Færre hele bøker leses i amerikanske videregående skoler
- Studier viser at elever i amerikanske videregående skoler leser færre hele bøker i engelsktimene.
- Lærere rapporterer om utfordringer med studenters konsentrasjon og oppmerksomhetsspenn.
- Digitale distraksjoner som smarttelefoner og sosiale medier påvirker lesevanene negativt.
- Noen skoler tilpasser pensum ved å inkludere kortere tekster og utdrag i stedet for hele bøker.
- Debatten fortsetter om hvordan man best kan fremme lesing og kritisk tenkning blant elever.